Medaile College政策和政策手册:版权,文件共享,行政和社区政策

本科课程
第一次新生和寻找满威尼斯手机版的大学经历转学生。

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后传统的本科
和研究生课程

工作的专业人士和成年人谁已经离开学校一段时间,希望提升其职业生涯。

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在线计划
学生希望获得学位完全在线。

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Policies & 政策手册

大学政策手册
申诉政策
实验室安全政策
点对点文件共享策略
版权政策

 


 

政策手册

该威尼斯手机版大学政策手册提供信息,以学生,教师,行政人员,社区成员,以及澳门威尼斯手机版市民:治理和管理;威尼斯手机版社区的政策;就业;教师政策;和学生生活和居住的政策。澳门威尼斯手机版第I,II,III,或V,应直接向人力资源的问题。澳门威尼斯手机版第四卷的问题,应直接向学术事务。澳门威尼斯手机版第VII卷的问题,应直接向学生事务。该威尼斯手机版大学政策手册进行审查,并根据需要更新。

卷我:治理和管理
历史,使命,章程,管理,组织结构图

第II卷:威尼斯手机版社区政策
普通校区信息,健康相关政策,安全和安全政策,信息技术,公共关系政策,伦理学规范,管理研究,机构进步政策,杂项政策,残疾办公室服务政策和程序

第三卷:一般机构的就业政策
人事档案,福利,工资和工资政策

卷IV:教师手册
7月2020年7月更新
教师约会,职责,任期和专业发展
附录

体积V:为管理员和每小时人事人才政策
人员记录,工资和工资单

第六卷:选择本科学历和招生政策
学术课程,学术政策,核心课程,学术荣誉和荣誉社会,书记官长的政策,本科生,学术服务,咨询政策,课堂管理政策和招生政策的登记程序
有效2014年7月,该卷已被移除;政策审核,并在大学目录和招生手册定期更新。

卷VII:学生行为准则
一般学生信息,学生服务,学生酒精和药物政策和方案,同行性骚扰,住宅生活,学生行为准则和司法程序,学生活动和组织,学生政府协会宪法,田径运动

 

Medaille College申诉政策


学术申诉程序

希望解决的学术相关的委屈一个学生都必须遵循学术申诉程序。该过程如下:

  • 学生应该在教师直接联系并尝试解决申诉。
  • 如果投诉无法学生和教师之间得到解决,学生应与导师的项目总监/系主任。申诉应提交有关课程的系主任。
  • 如果仍然没有得到解决,学生应联系教务处。

**注意:必须以书面形式提出所有学术申诉。学术事务保留与参与缔约方会面的权利。学生可以向计划主任主席对学术事务副总裁的决定上诉。学术事务副总裁(或他/她的指标)的决定是所有学术事项的最终事项。

非学术申诉程序

希望解决非学业有关的申诉一个学生都必须遵循非学术申诉程序。该过程如下:

  • 学生应该有问题直接联系的机构部门,并尝试解决申诉。
  • 如果学生与机构部门的代表之间无法解决申诉,学生应联系该部主任/主管。申诉应提交给署署长的主管/主管。
  • 如果仍然没有得到解决,学生应联系相关部门的副总裁。

 

实验室安全政策

澳门威尼斯手机版实验室安全政策手册
在科学实验室,化学安全规则,生物安全规则,活的动物安全规则,怀孕,服务类动物和其他医疗条件安全规则

 

点对点文件共享策略

以下是该机构的澳门威尼斯手机版授权对等网络文件共享的政策。

高校可接受的使用政策规定的,拥有的,或受版权保护的材料分布未经著作权人的许可收据被禁止。你也应该知道,这种行为违反了美国的法律(标题17,美国码)。版权法的违反者可能受到的州或联邦法院重罪指控,并且也可以通过在民事法庭的版权持有人被起诉。这样的民事诉讼可能会受到行为人责任与侵权损害赔偿高达每工作$ 100,000。

目前的技术很容易让你的个人电脑复制和传播受版权保护的视频图像,音频录音和其他数字资料。不幸的是,这很容易让你违反大学的政策和美国版权法。出于这个原因,你应该知道使用流行的自由分布式文件共享程序如Kazaa,Gnutella的(睡眠,LimeWire的,gnucleus,BearShare的),aimster,的iMesh和许多其它程序下载受版权保护的音乐和视频材料,几乎在每一个情况下,会将你违反了学院的政策和美国法律的。

大多数这些程序默认的允许网络用户从电脑中复制文件。大多数程序不提醒您提前或打开你的电脑变成一个网络文件服务器之前,甚至征得您的同意。这些程序也安装隐藏的组件,使文件共享到您的计算机后台运行。其结果是,只要你的电脑开启时,文件共享应用程序也被启用,即使你没有打开应用程序或积极使用该程序。这个地方,你在通过成为受版权保护材料的非法经销商违反了大专政策和版权法的巨大风险。例如,你可能认为是一个单一的一次性政策违反由来自一个流行的CD下载音乐的单一轨道的实际上是一个围绕四小时违反学院的政策和版权法的,因为任何时候你的电脑已开启它公开宣布到互联网(也许在不知不觉中你)的单曲跟踪你以前下载,现在您的计算机通过澳门威尼斯手机版网络分布上可用。

您应该知道IT人员不会监控大学网络的计算机使用,以寻找版权违规行为;但是,在调查网络拥塞或故障排除技术问题的过程中,他们可能会意识到政策违规行为。在这种情况下,计算机中心工作人员将报告这些违规行为。

你也应该清楚地知道,执法机构,美国(RIAA)的录音产业协会,和数字媒体的其他版权持有人积极监测互联网谁正在积极散发版权材料的用户。录音,电影和软件行业最近已成为他们的主动追求版权侵权非常积极。他们已经花费了数百万美元,他们已经聘请了高科技公司开发和维护的软件,它能够搜索互联网并确定其保护标题的未授权发布。这个主动监测是专门设计来搜索使用最常用的软件包,包括Kazaa的,Gnutella的(睡眠,LimeWire的,gnucleus,BearShare的),aimster,材料的iMesh分配,以及其他许多人。

在1年时间,超过50个正式投诉代表版权持有人,说明该大学网络上的计算机参与了版权材料的非法分发司法当局收到澳门威尼斯手机版。 IT部门能够确认这些报道,以及每种情况下很容易追溯到连接到威尼斯手机版网学生电脑,运行共同文件共享程序之一。许多案件涉及古朴和第一次使用这些程序的一年级学生。这显然不是安全的假设,即使是最休闲的版权政策,违反规定,将被忽视。

当版权持有人或其代理人联系Medaille澳门威尼斯手机版被版权侵犯的发生时,学校必须采取行动。如果您怀疑侵权,Medaille College的代表将面临此事。如果您违反美国,该学院概述了版权违规的后果。法律和大学政策。

每个人都必须遵守版权限制和大学可接受的使用政策。通过安装和运行这些常见文件共享应用程序,您将自己处于巨大风险,除非您在技术上肯定您使用此类计划并非违反大学政策或法律,否则强烈鼓励您避免使用。

请记住,你有责任为您的计算机的所有用途,并通过计算机使用该网络可以追溯到其登记车主。

有各种其他大学政策和资源与IT资源的使用有关。其他禁令可能存在于本地或部门计算实验室和设施中。您负责遵守这些政策。请直接与当地当局有关他们的政策。

 

版权政策

澳门威尼斯手机版致力于遵守美国版权法的所有要求。

该政策旨在作为一个指导,以便在Medaille大学使命的各个方面拥有合法使用的版权材料。虽然这不是完全分析整个代码的尝试,但它可以在非营利性教育环境中影响最有可能影响使用受版权保护的材料的代码的概要方面。

版权法

美国的版权法 在美国标题17中编纂码。版权法的明显目的是防止未经授权的作者原始作品复制,包括艺术作品,戏剧,文学,音乐和其他智力努力。然而,有两种常用的规定允许使用受版权保护的材料在教育环境中使用。

 

知识产权

大学威尼斯手机版支持它的教师和学生的学术活动。在努力促进高校,以及保护学者的工作 知识产权政策 已开发。

 

合理使用

第107节

参考,见 对专有权§107的限制:合理使用

公平使用的规定包含在美国版权法第107条中。当满足某些条件时,公平使用允许使用版权所有者以外的各方使用版权材料。请咨询107,美国标题17展会豁免的完整细节的代码,但简而言之,它允许在批评中使用受版权保护的材料,教学(包括多个副本),新闻报道,奖学金和研究。

第107条是非常短暂的,不勾勒出一套切割和干燥的规则。相反,它提供了应确定项目是否属合理使用的规定时,必须考虑4的指导原则:

  • 目的和用途,包括这种使用是否是商业性质还是出于公益教育目的的性质;
  • 受版权保护的工作;
  • 量和相对于版权作品作为一个整体使用的部分的实质分量;和
  • 的潜在市场使用的或价值的版权作品的效果。
  • 代码本身承认公平使用的确定可能是具有挑战性的。值得注意的是,没有具体规定,表明可以用于在公平使用中占据物品的原始工作的百分比。相反,必须在完整的情况下审查先前规定的指导方针,并根据这些确定公平使用的结论。

协助您做出合理使用的确定,请 咨询哥伦比亚大学这个清单.

填写清单并打印副本以获取记录。在展会使用决定挑战的情况下,您的理由记录将作为您遵守联邦版权法的努力的文件。可以在公平使用的更多信息 美国版权博览会使用页面.

 

第110(1)条

著作权法的这一部分详细的某些表演和展示的则涉及在课堂上合理使用豁免。部分110的全文可以在这里找到:参考文献见, §110:对专有权的限制:某些表演和展示的豁免

尽管有规定 第106条,以下是不属于侵犯版权:
(1)性能或显示由教师或学生在一个非盈利教育机构的面到面教学活动的过程中工作的,在教室或专门指令,除非,在运动图像的情况下或类似的地方其他音像作品,表现或个人图像的显示,是通过拷贝意味着不合法这个标题下进行给定的,而负责的表现的人知道或有理由相信是不合法地制作。

 

对教师手册的阑尾

 

附录教师手册/第IV卷在性质信息和,因此,既不并入预约协议也不受在4.14节中阐述的手册修订过程。

附录4.01:董事会的分辨率与相关性的教师
(分辨率在2006年2月8日董事会通过)

附录4.1.1.5:为教师退休状态的应用
(批准:1998年3月6日)

附录4.1.3.1:终端度
(待决)

附录4.3.1:教师遴选委员会手册
(修订:2011年11月)

附录4.5.3.3:评估奖学金标准

附录4.5.4.2:年度自我评价表
(批准:2009年11月)

附录4.5.4.3:教师组合
(批准:2006年10月)

附录4.5.4.6:学生意见调查表

附录4.8:教师和学术治理
(批准:2020年10月)

附录4.9.3:了DR标准。布赖恩河SHERO卓越教学和威尼斯手机版领袖奖
(批准:2010年9月)

附录4.9.4:教师发展委员会的指导方针
(修订:2013年10月;批准:2009年5月)

附录4.11.2.1:申请教育假

附录4.12.4.1.10:学术质量计划委员会
(修订:2011年3月)